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[별의별 도서관 프로젝트] 워크북 무료 배포 안내 (~10/20)

최종 수정일: 2021년 10월 31일


능력에 따른 차별은 정당할까요? 인종차별은 왜 아직도 일어날까요?

일상 속의 차별과 불평등에 대해 고민해보고 싶으시다면,

별의별 도서관 프로젝트 워크북을 무료로 받아보세요!


🌟별의별 도서관 프로젝트 소개

별의별 도서관 프로젝트는 일상 속 차별로 드러나는 이슈 너머의 '사회 구조/제도'의 문제점에 대해 비판적으로 사고하고, 그 과정에서 참고한 관련 읽기 자료들의 목록을 한데 모아 기록/공유하고 있습니다. 일상 속의 차별과 불평등을 사회구조적 관점에서 해부해보고, 관련 책과 읽기 자료를 통해 이러한 이슈들을 심도 있게 이해하고자 합니다.


🌟워크북 소개

별의별 도서관 프로젝트를 논의를 보다 많은 분들과 공유하며 함께 차별과 불평등에 대해 생각해보는 공론장을 만들어가고자, 워크북을 제작하여 무료로 배포합니다. 관짝소년단 블랙페이스 논란, ‘능력’에 따른 차별이 당연시 되는 교육 등 일상 속 차별에서 시작하여 인종주의, 능력주의라는 사회 구조의 문제점까지 생각을 확장해갈 수 있도록 알찬 내용을 담았습니다. 차별과 불평등의 사회 구조를 다각도에서 조명하고, 교차적으로 사유할 수 있는 질문들을 바탕으로, 독자들과 함께 고민해볼 공간을 제공하고 별의별 도서관의 생각도 담았습니다.

별의별 도서관 프로젝트에서 작업한 워크북을 읽고, 차별에 대해 생각해보고 싶으신 분들께 워크북을 무료로 보내드립니다. 워크북 제작 및 배송은 2021 삼삼오오 청년인문실험의 지원으로 진행되었습니다. 제한된 예산으로 인해 신청하신 분들께 선착순으로 1인 1권씩 보내드리며, 조기 소진될 수 있음을 알려드립니다.


🌟워크북 신청하기 (무료, ~10/20까지)

🌟워크북 구성

◾ 인종주의, 능력주의에 대한 독자들의 궁금증을 담은 질문들

◾ 각 질문 아래 자신의 생각을 적을 수 있는 공간

◾ 책, 논문, 자료를 읽고 논의를 거치며 형성한 별의별 도서관의 생각

◾ 별의별 도서관이 참고한 읽기 자료 목록

◾ 목차 맛보기:

인종주의

1. 인종과 인종주의

질문 1-1. 인종이란 무엇일까요?

질문 1-2. 인종주의는 왜 생겨난 것일까요?

질문 1-3. 예전에 비하면 인종차별이 없어지지 않았나요?

질문 1-4. 인종이 실재하지 않는데 어떻게 인종차별이 일어나는 것인가요?

질문 1-5. 사람의 특징에 대해 말하는 것도 차별이 될까요?

질문 1-6. '피부색 또는 생김새'가 다른 사람을 보고 우리는 어떻게 반응할까요?

질문 1-7. '피부색 또는 생김새'에 따라 어떠한 편견과 고정관념들이 존재하고 있을까요?

질문 1-8. 인종차별적 편견 없이 다양한 모습의 사람들을 만날 수 있는 방법은 없을까요?

질문 1-9. 우리 사회 속에서 인종주의는 어떻게 발현되고 있을까요?

2. 인종주의적 사회구조 / 미국에서의 인종차별 역사

질문 2-1. '조지 플로이드 사건'의 책임은 누구에게 있을까요?

질문 2-2. 인종차별이 법적으로 금지된다면 차별의 문제를 해소할 수 있지 않을까요?

질문 2-3. 흑인의 빈곤율과 범죄율이 높지 않나요?

3. 인종주의적 사회구조 / 한국에서의 인종차별 역사

질문 3. 한국에서도 인종차별이 있나요?

4. 인종차별 해소를 위한 노력들

질문 4-1. 인종차별을 해소하기 위하여 시행하는

소수집단 우대정책(Affirmative Action)에 대해 아시나요?

질문 4-2. 소수집단 우대정책은 일부에게만 특혜를 주는 것 아닌가요?

질문 4-3. 한국 사회에서 인종차별을 철폐하기 위해 어떠한 법제가 마련되어야 할까요?

5. 블랙페이스의 역사

질문 5-1. '관짝소년단'을 패러디한 사진을 보신 적이 있나요?

질문 5-2. '블랙페이스'가 왜 문제일까요?

질문 5-3. 한국에서 서구의 블랙페이스 역사를 알아야 할까요?

6. 관짝소년단 블랙페이스 사건과 샘 오취리의 지적

질문 6-1. 블랙페이스에 대한 샘 오취리의 지적 이후 어떠한 논쟁이 일어났을까요?

질문 6-2. 학생들은 인종차별을 하려는 의도가 없었던 것 아닌가요?

가나의 당사자들이 긍정적으로 반응하지 않았나요?

질문 6-3. 샘 오취리도 동양인을 차별하는 행동을 하지 않았나요?

질문 6-4. 우리는 피부색과 상관없이

모두를 동등한 사회 구성원으로서 포용하고 있을까요?

질문 6-5. 패러디를 하고자 한 학생들뿐만 아니라

우리가 외국의 문화를 받아들이는 태도는 과연 어떠할까요?

질문 6-6. '관짝소년단 블랙페이스 사건'을 둘러싼 논란에 대해

여러분은 어떻게 생각하시나요?

7. 먼지차별의 구조적 이해

질문 7-1. '먼지차별'에 대해 알고 있거나 들어보신 적이 있나요?

질문 7-2. 차별 행위가 개인의 사소한 실수였다면

한 번쯤은 덮어주는 것도 괜찮지 않을까요?

질문 7-3. 왜 블랙페이스 논란이 반복되는 것일까요?

질문 7-4. 흑인들이 동양인들을 차별하고 있지 않나요?

질문 7-5. 인종주의적 사회구조 하에서

우리는 차별을 하고 있을까요? 차별을 당하고 있을까요?

8. 인종주의와 관련하여 더 생각해볼 지점들

질문 8-1. '인도인 연구자 사건'에 대해 여러분은 어떻게 생각하시나요?

질문 8-2. 여러분은 어떠한 정체성을 가지고 있나요?

질문 8-3. 여러 정체성들이 교차하여 생기는 일을 경험해보셨나요?

질문 8-4. 지금까지 논의한 '인종주의'와 관련하여

다음의 이슈들에 대해 어떻게 생각하시나요?

질문 8-5. 인종차별 철폐를 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까요?


능력주의

1. 능력주의의 정의

질문 1-1. 능력주의란 무엇일까요?

질문 1-2. 능력주의에 대한 논의는 어디에서 출발했을까요?

질문 1-3. ‘능력주의’ 용어의 등장 이후, 능력주의에 대한 논의는 어떻게 이어져 왔을까요?

2. 능력주의, 무엇이 문제인가?

질문 2-1. 능력주의가 왜 문제일까요?

질문 2-2. '능력주의'를 이루고 있는 여러 통념에 대해 여러분은 어떻게 생각하시나요?

질문 옆에 O 동의함 / △ 일부 동의함 / X 동의 안 함 + 동의하는/동의하지 않는 이유 표시해보세요.

▸ “개인에게 속하는 고유한 능력(지능 또는 재능, 노력)이 존재한다.”

▸ “현대 사회는 동등한 출발선, 즉 성장과 능력 발휘의 기회를 평등하게 보장한다.”

▸ “능력은 시험과 같은 적절한 절차로 정확하게 측정하고 평가할 수 있다.”

▸ “능력에 따라 획득한 보상은 필연적인 결과이다.”

▸ “능력에 따른 차별은 공정하다.”

▸ “개천에서 용난다.”

질문 2-3. 여기까지 읽어 보신 후 생각의 변화가 있으셨나요?

질문 2-4. 능력주의는 어떻게 왜곡되고 있을까요?

관련 키워드 🗝 무(無)특혜 / 공평한 기회 / 사회경제적 지위 / 개인 능력

▸ “불평등한 사회구조가 능력주의를 왜곡하고 있다.”

질문 2-5. 과거 그리고 지금, 계층의 사다리는 열려 있을까요?

관련 키워드 🗝 계층이동 가능성

▸ “현대사회는 능력주의를 표방하지만, 실제로는 세습주의와 다름없이 작동되고 있다.”

질문 2-6. '능력'을 판단하고 보상하는 것에 있어 한계점은 없을까요?

관련 키워드 🗝 노력 과정 vs 노력 결과

▸ 과정이 아닌 결과에 대한 판단

관련 키워드 🗝 능력 측정 & 보상 제공

▸ 능력을 사회적 보상에 연결시키는 문제

질문 2-7. 청년들이 요구하는 '공정함’으로부터 우리는 어떤 메시지를 읽어야 할까요?

3. 교육 불평등

질문 3-1. 교육을 통해 우리는 능력주의를 어떻게 내재화할까요?

질문 3-2. 학교 교육은 어떻게 기존 불평등을 재생산하나요?

질문 3-3. 법적으로 교육받을 권리가 규정되어 있다면 평등은 이뤄진 것 아닐까요?

질문 3-4. 불평등과 능력주의를 넘어 교육은 어떠한 목표를 지녀야 할까요?

4. 능력주의로 인한 불평등한 사회 구조

질문 4-1. 능력주의로 인한 불평등한 사회 구조는 교육 제도에서 어떠한 모습으로 나타날까요?

관련 키워드 🗝 고교 서열화

관련 키워드 🗝 대학 서열화

관련 키워드 🗝 명문대 VS 지잡대

관련 키워드 🗝 본캠 VS 분캠

관련 키워드 🗝 학벌기득권

관련 키워드 🗝 시험

관련 키워드 🗝 장학금

질문 4-2. 능력주의로 인한 불평등한 사회 구조는 노동 관련 제도에서 어떠한 모습으로 나타날까요?

관련 키워드 🗝 비정규직의 정규직화

관련 키워드 🗝 노동의 가치

5. 대안

질문 5-1. 능력주의의 대안으로서 무엇을 생각해볼 수 있을까요?

관련 키워드 🗝 ‘차이’와 교육

관련 키워드 🗝 무상교육 확대

관련 키워드 🗝 사교육 경감 정책

관련 키워드 🗝 대학 입학금 폐지 / 분할 납부 / 반값 등록금

관련 키워드 🗝 지방대 육성

관련 키워드 🗝 할당제

관련 키워드 🗝 정기 공채 폐지 / 수시 채용 확대

관련 키워드 🗝 비정규직 차별 해소 방법

관련 키워드 🗝 고용장려금 제도

관련 키워드 🗝 조세 재분배 기능

관련 키워드 🗝 기본소득

질문 5-2. 교육 패러다임의 변화로 나아갈 수 있을까요?

관련 키워드 🗝 1% / 10% / 90%

관련 키워드 🗝 사회 정의 교육

관련 키워드 🗝 커리큘럼

관련 키워드 🗝 다양한 관점을 수용하고 이해하는 능력을 키우는 토론 교육

질문 5-3. 능력주의의 대안을 고려함에 있어 유의할 점은 무엇일까요?

6. 능력주의와 관련하여 더 생각해볼 지점들

질문 6-1. 지금까지 논의한 '능력주의'와 관련하여 다음의 이슈들에 대해 어떻게 생각하시나요?

질문 6-2. 능력주의와 불평등을 해소하기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까요?


🌟문의

byeollibrary@gmail.com


🌟워크북 PDF 배포 안내
PDF를 쉽게 열람할 수 있도록, 홈페이지 내 페이지를 따로 만들었습니다. 아래 링크를 눌러 워크북 PDF를 보러오세요!






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